НЕ СЛИШКОМ ЛИ МНОГО МЫ РАЗВЛЕКАЕМ НАШИХ ДЕТЕЙ?

Уже не первый год наблюдаю одну и ту же картину. Перед любым праздником, выпускным, днем рождения, годовщиной выпадения 4о-ого зуба, чем угодно, начинается какая-то нереальная возня и широкомасштабная подготовка к этому "событию". Причем не за неделю, а месяца так за 3… Какой-нибудь 6-ой день рождения больше напоминает юбилей крупного руководителя с арендой ресторана, приглашением ведущих, фейерверками и т.п.

И кроме этого развлечения-развлечения-развлечения, по поводу и без. Учеба в виде игры, аниматоры, детские комнаты...

Новый год дома с подарками под ёлкой, новый год у бабушек - дедушек, ёлка в филармонии, ёлка у родителей на работе, новый год с одноклассниками в кафе.

Еще постоянно куда-то водят, секции 5 раз в неделю, развивающие занятия,  где дети играют не сами, а их организуют...

Постоянно читаю, слушаю рассказы знакомых, и в голове вертится один единственный вопрос: "Зачем? Зачем это всё?" Только мне кажется, что местами уже перебор?

Напрашивается вывод -  мы чего-то важного лишаем своих детей постоянно  развлекая и бегая, как курица с яйцом.

Они начинают относиться ко всему происходящему не с благодарностью, а считая, что родители это должны. Перестают ценить вещи, поступки, действия, подарки, воспринимают все как данность.

Кроме того, мы подрываем их самостоятельность. Они не прилагают усилий, чтобы придумать, как весело провести день рождения, они знают что приедет специально обученный человек и будет их развлекать. Они не хотят тупо учить правила или формулы, они привыкают, что им все дают в игровой форме, а просто учить скучно.

 Задача родителей не развлекать ребенка и дарить ему сиюминутное удовольствие, а вырастить самостоятельного человека, который сам может сделать себя счастливым, сам найти себе занятие, уметь делать скучную монотонную работу, потому что надо, а не ждать пока ему принесут на блюдечке или с шутками и прибаутками. Все детство приучать ребенка, что мир вертится вокруг них, а потом лет в 18 будет как обухом по голове? Или так и дальше надо тянуть?

Про девиз многих "Все лучшее детям", я уже не говорю. Это вообще для меня дико, когда родители существенно ущемляют себя в пользу ребенка. Я конечно не говорю о случаях крайней нужды, а когда например возьмут кредит, но купят ребенку телефон, причем такой чтобы не хуже чем у одноклассницы Маши. Какой-то культ ребенка...

Не подменяем ли мы желания и потребности ребенка своими желанием, и удовлетворением своих амбиций? У Маши родители на ДР клоуна заказали и шары надули, а мы круче сделаем, закажем Пете фокусника и фейерверк, пускай они локти кусают, пускай видят как мы Петю любим. А Петя воспринимает это как должное, и каждый год все круче, и аппетиты все больше...

Почему современные дети хотят только зрелищ и ради них даже забывают о хлебе? Виновата в этом не только эра высоких технологий, но и сами родители. Неучастие взрослых в досуге ребенка является очень большой проблемой. Психолог Ольга Коновалова замечает, что часто родители прерывают связь между собой и ребенком, ставя между собой и им компьютер или телевизор. Действительно, занятым взрослым намного проще и удобнее усадить ребенка перед компьютером и заниматься своими делами. Многие мамы и папы не видят в этом ничего плохого: ну мы же позаботились о нем, купили ему его любимые видеоигры и мультики, что еще нужно? Ребенку в первую очередь нужно внимание и присутствие родителей. Ему мало  быть сторонним наблюдателем, ему важно почувствовать свою сопричастность к жизни семьи, иначе он начинает ощущать себя исключенным из закрытого сообщества и ему ничего не остается, кроме пассивной позиции. Такой внутрисемейный остракизм очень опасен и может привести к серьезным психологическим проблемам уже во взрослом возрасте. Гораздо полезнее посмотреть один фильм или мультик всей семьей, а потом обсудить его, чем оставить ребенка одного перед включенным телевизором на целый день.

 «Вся деятельность ребенка должна проходить с взрослым. Ребенок от природы имеет пытливый ум, активность, желание сотрудничать», – напоминает родителям педагоги и психологи. В нередких случаях причины лени и инфантилизма ребенка кроются в проблемах в семье, отсутствии эмоционального контакта с родителями, неуверенности, страхах, тревогах. «Когда ребенок говорит: “Мне скучно”, скорее всего, он пытается сказать: “Я чувствую себя несчастным, я не знаю, как мне справиться с этим чувством, мне плохо”, – поясняет Наталья Селиверстова. – В такой ситуации он заслуживает помощи и уважения взрослых. Родители, в первую очередь своим примером, могут показывать ребенку активную жизненную позицию – ходить, гулять, посещать, ездить, проводить время вместе с детьми, чтобы ребенок понял, что есть много интересного за пределами игр и развлечений».

 

Кризис 5 лет

 

Становление личности ребенка сопровождается переломными моментами в определенных возрастных периодах. В 5 лет у большинства малышей наступает кризис, проявляющийся истериками, капризами, замкнутостью. Родители должны сделать этот этап максимально легким и безболезненным для себя и крохи.

В этом возрасте у малыша наступает новая фаза физического, умственного, эмоционального развития. Психология ребенка 5 лет:

•Если кроха развивается нормально, то к пяти годам он уже способен рассказать о своих потребностях.

•Он начинает приравнивать себя ко взрослым, стремится быть похожим на них.

•Родители пятилеток часто отмечают, что малыши подслушивают разговоры старших, подсматривают за ними.

•Малыш начинает осознавать собственный внешний вид, сравнивает себя с другими, высказывает определенные предпочтения в одежде, прическе и т. д.

•Головной мозг в полной мере развит для того, чтобы кроха управлял своими эмоциями.

•Приходит понимание того, что мальчики отличаются от девочек.

•Пятилетние дети часто фантазируют, формируют свое представление об окружающем мире.

•Они интересуются всем происходящим вокруг, часто рассказывают вымышленные истории.

•Черты характера в этом возрасте проявляются максимально ярко. Пятилетка стремится общаться со сверстниками. Если добиться контакта с ними трудно, ему становится одиноко.

•Начинает развиваться нервная система, влияя на поведение ребенка в 5 лет. Он болезненно относится к спорам, но пытается отстоять свою точку зрения не капризами, а доказательствами.

•У детей в 5 лет хорошая память. Словарный запас – примерно 2500 слов. Мысли излагают просто, но понятно. Человек редко путается в понятиях, а если допускает ошибку, то старается быстро ее исправить.

ПРИЧИНЫ КРИЗИСА

 •Малыш очень стремительно развивается и не справляется с такой нагрузкой.

•Ребенок стремится казаться взрослым. По его мнению, ему дают мало свободы.

•Малыш фантазирует, у него складывается определенное впечатление о жизни.

•Крохе трудно научиться контролировать свои эмоции.

•Пятилетка начинает понимать разницу между противоположным полом.

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ КРИЗИСА

 

•Малыш проявляет самостоятельность. Он требует больше свободы, стремится быть наравне со взрослыми. Например, заявляет о желании гулять самостоятельно.

•Появляется замкнутость, скованность. Малыш перестает делиться своими достижениями и радостями с родителями, хотя делал это раньше, становится неразговорчивым.

•Ребенок кривляется, копирует манеры взрослых. Изображает, как папа приходит с работы или мама готовит ужин. Подражание навязчивое, выводит взрослых из себя.

•Проявляются неуверенность в себе, страх перед всем новым и неизведанным.

•Повышенная активность и утомляемость. Непослушание, частая раздражительность. Агрессия и злость в ответ на замечания.

•Ребенок устраивает истерики, если не получил любимую игрушку или вынужден спать днем, грубит взрослым и сверстникам.

•Он становится неуравновешенным, обидчивым.

•Активно развивается фантазия. Малыш выдумывает игры, события, даже друзей. Рассказы бывают очень реалистичны.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

•Выясните причину плохого поведения. Бывает, что малышу не хватает родительского внимания.

•Предложите вместе найти решение проблемы. Запаситесь терпением. Не надо при первых признаках кризиса обращаться к специалистам. Вмешательство извне напугает малыша.

•Уделяйте ребенку больше внимания, играйте с ним.

•Не реагируйте слишком остро на демонстративные истерики и капризы.

•Хвалите за достижения. Действуйте мягко, но настойчиво.

•Не угрожайте, не наказывайте ребенка за истерики. Обеспечьте спокойную, комфортную атмосферу в семье. Не показывайте своего раздражения, гнева.